La Red de los Seminarios Repensar del IPN se encuentran trabajando en nuevos proyectos repensar como:
Repensar la Ingeniería
Repensar la Química 2019
Repensar el Curriculum 2019
Repensar las Matemáticas Ciclo 14
Repensar la Economía Ciclo 03
Repensar la Bioquímica 2019
Los miembros de la Red de los Seminarios Repensar, lamentan el sensible fallecimiento del maestro Francisco Javier Ramírez Castellanos, colaborador y coordinador del Primer Ciclo del Seminario Repensar la Física, oremos por que su familia encuentre consuelo, descanse en paz…
Regístrate en línea en la página del Coloquio, asiste y participa…
1 de octubre de 2017…
Para el envío de propuestas para participar en el Segundo Coloquio de los Seminarios Repensar.
Envía tus trabajos en la siguiente dirección electrónica:
envio.propuestas.coloquio.rsr@gmail.com
Quedamos atentos a tus envíos, seguros que no dejarás dejar esta oportunidad de participar como ponente, consulta las modalidades de participación en:
Esta semana, retomaremos las iniciativas académicas, el repensar las matemáticas en su décimo segundo ciclo tiene la sesión (33*3), te invitamos a que participes…
https://repensarlasmatematicas.wordpress.com/12ciclo/sesion-s99/
Invitamos a estudiantes, profesores e investigadores a que participen en el 2do. Coloquio de los Seminarios repensar, el propósito es compartir e intercambiar experiencias, reflexiones, nuevas prácticas o investigaciones relacionadas con las temáticas revisadas en las sesiones del Seminario Repensar las Matemáticas. Consulta las modalidades de participación aquí.
El día de hoy martes 8 de agosto, a las 13 horas dará inicio la sesión 51 del seminario repensar la cultura financiera.
Las comunidades de aprendizaje (CA) tienen sus antecedentes en el año 1968 en Estados Unidos, en México en 1970 y en España en 1978; desde su concepción son consideradas como un movimiento, como un modelo educativo y como un proyecto educativo. Entre sus principales características es que atienden a grupos desfavorecidos o en situación de riesgo, se involucra a la comunidad en los procesos educativos, el aprendizaje dialógico es fundamental, así como la colaboración, para la transformación de la educación.
Las experiencias documentadas sobre distintas CA en el mundo, dan cuenta de la efectividad en sus resultados, por lo que en la actualidad funcionan bajo intencionalidades educativas y poblaciones diversas.
En esta sesión dialogaremos sobre el modelo de CA en la Universidad Autónoma de México (UNAM), desde las que se desarrollan proyectos en Escuelas y Facultades que atienden necesidades particulares de formación y donde se involucran distintos actores educativos. En concreto, se describirá el caso de la Comunidad de Aprendizaje de la Facultad de Economía (CAFE), donde se desarrolla un proyecto que también contribuye a la cultura financiera, porque se asesora a microempresarios y emprendedores.
Te compartimos el menú del repensar:
Comunidad virtual de aprendizaje profesional
El presente proyecto de la Red de los Seminarios Repensar se refiere al procedimiento para realizar una transferencia de una innovación educativa en el área de ingeniería en el Instituto Politécnico Nacional. La caracterización de la transferencia se fundamenta en la metodología de los seminarios repensar que se ha realizado a otras áreas del conocimiento.
Es un espacio estratégico de comunicación y colaboración flexible, tolerante, ética y multidireccional, donde participan diversas instancias para el desarrollo de la innovación y la investigación educativas en el marco de los modelos Educativo y de Integración Social del IPN.
Éste taller es un antecedente a la conformación de un seminario repensar, contiene los elementos para la formación de las diferentes figuras y roles de una red académica, fundamentado en una metodología repensar. Desarrollar competencias tecnológicas en comunidades de aprendizaje, autónomas y de aprendizaje continuo es una de las metas del taller.
Seminario de la familia repensar
Sitio para la gestión de la innovación educativa en redes académicas como una estrategia para el desarrollo de propuestas de innovación en el rediseño curricular
Espacio para entre todos Repensar la Enseñanza de la Filosofía y de las ciencias en general
Bienvenidos docentes de Física de los niveles medio superior, superior y posgrado del Instituto Politécnico Nacional y de otras Universidades Nacionales e Internacionales
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